DIARIO DE CLASE N° 7

Fecha:  19/06/2017                                    Unidad: I

Tema:  La Redacción 

        ESTILOS ACADÉMICOS

En el momento de redactar un ensayo, se puede contar con los diferentes tipos de estilos que hay para poder aplicar al trabajo. Muchas de las instituciones cuentan con su propio manual, que por lo general es una adaptación de alguno de los manuales de los estilos académicos más usados: APA, MLA, Chicago, Vancouver, etc. En un inicio, cuando uno se está iniciando en la escritura académica, atenerse a las reglas  de estos manuales puede resultar agobiante, sobre todo en lo relacionado con las citas y referencias bibliográficas. Sin embargo, no es tan complicado como creemos, pues al final todo se basa en memorizar determinados ‘trucos’.

TIEMPOS VERBALES 

Es cada uno de los paradigma en que típicamente se divide la conjugación verbal de una lengua flexiva  para expresar diferencias de tiempo, aspecto, modo u otras propiedades lingüísticas.

El verbo significa una acción, proceso o estado de hechos situado en un tiempo determinado. El tiempo verbal no es el tiempo físico recogido en los calendarios o medido por el reloj, sino una representación de la ordenación cronológica de los acontecimientos del discurso. El tiempo verbal es una referencia de tipo lingüístico, destinado a organizar el discurso situando los acontecimientos y hechos cronológicamente en un momento relacionado con el aquí y el ahora del habla.

CONECTORES 

Elemento léxico que une partes de un texto y le da una relación lógica a las oraciones; la existencia de estos elementos es vital, para integrar las ideas de mejor manera y para hacer entendible la información; estas palabras son conocidos también como conectores textuales , discursivos, marcadores u operadores del discurso. La noción se confunde a veces con la de nexo gramatical que se refiere únicamente a elementos puramente gramaticales.

LOS PÁRRAFOS EN EL TEXTO 

Dedicar atención a la estructura y segmentación de los párrafos acarrea diversos beneficios, tanto a la hora de leer un texto como a la hora de redactarlo.
Por un lado, ahorramos esfuerzo a los lectores, ya que en un texto convenientemente segmentado resulta mucho más fácil:

• ·         Asimilar temas complejos.
• ·         Reconocer la estructura general del escrito.
• ·         Detectar la idea principal desarrollada en cada párrafo.
• ·         Elegir el ritmo de lectura: ojearlo por encima, encontrar una determinada información, consultar un dato en concreto, etc. 

Por otro lado, si cuidamos la estructura de los párrafos al escribirlos:

• ·         Presentamos las ideas de manera ordenada y lógica. Nos aseguramos de que no se nos olvida ninguna información relevante.
• ·         Tenemos entre manos una estructura organizativa muy efectiva que sirve para desarrollar cualquier tema.
• ·         Controlamos en todo momento la progresión que va a tener la información a lo largo del texto, de modo que podemos modificarla si no es la adecuada.